案例背景下拓展性材料对幼儿创作的影响

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具,美化幼儿的生活。"创意艺术活动作为一种激发幼儿艺术潜能和创造力的实践性活动,通过创造性欣赏和自主创作充分发挥幼儿的主观能动性,十分符合幼儿创新能力的培养和个性发展需求。材料作为创意艺术活动的支架、幼儿创作的"武器"和灵感来源,如何挖掘材料、投放材料等都是我们需要深入研究的问题。本文以中班创意艺术活动"长城长"的追踪观察记录为例,谈谈拓展性材料对幼儿创作活动的影响。

作者顾晔

机构地区青海师范大学

出处《儿童与健康》 2021年第4期66-67,共2页

关键词艺术潜能《幼儿园教育指导纲要(试行)》实践性活动案例背景废旧材料自主创作灵感来源创意艺术

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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