摘要
在知识更新速度不断加快的信息技术时代,自主学习能力成为大学生必须具备的一项基本素质。如何培养大学生的自主学习能力成为各高校亟需解决的问题。本文依托生物工程实验课,分析“互联网+教育”背景下大学生自主学习能力现状,探讨大学生自主学习能力培养策略,从而实现互联网对大学生提升自主学习能力的强力辅助作用。
出处
《长春师范大学学报》
2021年第4期141-143,共3页
Journal of Changchun Normal University
基金
2020年长春师范大学高等教育教学改革研究立项课题“‘互联网+’背景下高校生物工程实验课的自主学习实践研究”
吉林省本科高等教育教学改革项目“信息技术与生物化学课程教学深度融合的研究与实践”(吉教高〔2018〕40号)。
