摘要
对长春职业技术学校数控技术应用专业的机械制造工艺基础课程教学模式进行调查,掌握该课程的实际开展情况,并对教学资源、教学方法、教学环节、考核方法和教学评价等进行综合分析,提出相应的改革措施。课程教学模式改革能够激发学生学习主动性,强化学生操作技能,提高学生的综合素质和职业能力,为培养“宽专多能”的复合型人才奠定坚实的基础。
出处
《长春师范大学学报》
2021年第4期148-151,共4页
Journal of Changchun Normal University
基金
2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“《机械制造工艺基础》课程教学改革研究”(2019ZCY402)
2019年度吉林省高等教育教学改革研究课题“面向新工科的机械设计制造及其自动化专业实践教学体系构建研究与实践”(吉教高〔2019〕12号)。