对乙肝病毒携带孕产妇实施信息-动机-行为技巧模型健康教育的效果

目的探讨基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)的健康教育对乙型肝炎病毒(HBV)携带孕产妇母乳喂养的影响。方法选取2019年2月至11月在南京大学医学院附属鼓楼医院建保健卡的HBV携带孕妇120例作为研究对象。按照建卡先后顺序分成对照组和观察组各60例。对照组采取常规的健康教育方式,观察组实施基于IMB模型的健康宣教方式干预。干预前及干预后采用一般资料调查表、乙肝疾病知识及母乳喂养知识评分表、母乳喂养家庭支持情况表以及产妇产后纯母乳喂养率情况表进行评价。结果观察组有1例中途退出,最终观察组59例,对照组60例。干预后观察组乙肝疾病及母乳喂养知识得分均高于对照组(P<0.01),母乳喂养家庭支持情况优于对照组(P<0.01),产后1周、6周、6个月纯母乳喂养率均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论基于IMB模型的健康教育可以提高HBV携带孕产妇对乙型肝炎疾病及母乳喂养相关知识的认知水平,增强产妇母乳喂养家庭支持度,从而有效促进HBV携带产妇的母乳喂养行为。