刍议语文教学中审美素养的提升策略

提升学生的审美素养虽然不是语文学科的独当之任,但语文学科却有得天独厚的优势。囿于应试教育的功利化追求,语文教学中本有的审美行为渐渐淡出了师生的视野。这种偏离常态的教学现实,呼唤语文教学中审美元素的回归。要切实提升学生“审美鉴赏与创造”的核心素养,教师可从三个方面着手:营造浓郁的审美氛围以美启美,在丰富的语文学习活动中提升审美鉴赏能力,在文学写作中发展、提高审美创造力和表达力。