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可视化教学在小学英语课堂上的运用 被引量:1

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摘要 培养学生的创造性思维,发展学生学习英语的高阶思维能力,促进学生进行有意义的学习是英语教学核心素养的目标。利用可视化的教学手段打破传统的、陈旧的教学方式,让学生的思维在课堂教学活动中“动”起来。
作者 陈华英
出处 《新课程研究》 2021年第10期48-49,共2页 New Curriculum Research
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共引文献5

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