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小学高年级英语绘本PWP阅读教学应用策略例析
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摘要
在小学英语教学中,随着高年级教材难度的增加,学校语言环境的缺乏,学生的阅读兴趣逐渐下降,存在不爱阅读甚至不会阅读的现象。文章结合PWP阅读教学模式,运用以生为本的教育理念,依据学情探索小学高年级英语绘本教学策略,以此提升学生英语阅读能力和综合语言运用能力。
作者
田青
机构地区
江苏省苏州市吴江鲈乡实验小学教育集团越秀校区
出处
《新课程研究》
2021年第10期85-86,共2页
New Curriculum Research
关键词
高年级
绘本教学
PWP阅读教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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宗利来.
于“绘”声“绘”色中促成效——浅析小学高段英语绘本教学改进策略[J]
.文理导航,2016(9X).
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陈月娟.
浅谈英语绘本与小学英语高年级课堂教学整合的策略和方法[J]
.科学咨询,2020(20):118-119.
被引量:5
新课程研究
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