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基于动手实践的小学数学教学
被引量:
1
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摘要
在新课改的引领下,小学数学课堂发生了翻天覆地的变化,学生学习数学不再是单纯地模仿或死记硬背,而是将动手实践作为学习数学的重要方式。这种学习方式可以有效增强教学效果,培养学生的数学运用能力。
作者
李保英
张家松
胡胜利
机构地区
湖北省红安县龙泉小学
湖北省红安县将军希望小学
湖北省红安县思源实验学校
出处
《新课程研究》
2021年第10期89-90,共2页
New Curriculum Research
关键词
动手实践
形象思维
优化思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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