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小学语文习作教学的“精准指导”之策
被引量:
2
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摘要
如何有效提高习作教学质量,让学生写出优美感人的文章,成为小学语文教师需要重点研究解决的问题。在小学语文习作教学中,教师要结合学生实际情况,提供精准指导,有针对性、目的性地提高小学生习作水平。
作者
邱翠
机构地区
湖北省黄冈市红安县八里湾镇中心小学
出处
《新课程研究》
2021年第10期121-122,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
习作教学
精准指导
策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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