基于学情的小学语文课堂教学变革初探

传统的语文课堂教学,通常从教师的视角出发,容易忽视学生在课堂中的主体地位。而基于学情变化的课堂教学变革,可以做好学情前测,关注学生学习过程,着眼学生成长,开展个性化课堂评价,从而有效提升课堂教学质量。