期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

支持性情境:小学语文对话教学的新视角

下载PDF
导出
摘要 从支持性情境的特质出发,以儿童接受心理为基础,探讨语文课堂教学对话的规定性,进而研究在支持性情境中,小学语文对话教学的新视角,提出"情境对话"观点,以求在情境中提高对话的品质。
作者 陈云
机构地区 江苏省南通师范学校第二附属小学
出处 《生活教育》 2021年第7期79-82,111,共5页 Life&Education
基金 江苏省教育科学规划课题“促进儿童创造力发展的支持性情境的特质研究”(课题编号:R-a/2013/01)。
关键词 支持性情境 儿童心理基础 对话的规定性 情境对话
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

生活教育
2021年 第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部