从“牵引”到“牵手”——以染画坊游戏为例促进大班幼儿主动学习的策略研究

染画坊游戏是本园创意坊游戏的组成部分,其活动内容偏向于幼儿的自主设计和动手操作,在游戏过程中,幼儿可以选择自己喜欢的材料和方式进行操作,并根据自己的意愿进行设计。幼儿和教师、幼儿和幼儿间可以进行相互的讨论和学习,有利于促进幼儿自主学习能力的提升,但是,在游戏活动实施的过程中也存在着一些问题和不足。