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摘要据经合组织网站2月10日报道,经合组织通过对教师教与学国际调查(TALIS)和国际学生评估项目(PISA)两个大型国际调查数裾进行交叉分析,得出结论:改善课堂实践、提高教师幸福感和工作满意度以及优化学生分组是培养卓越学生的三个关键要素。

出处《人民教育》北大核心 2021年第9期18-19,共2页 People's Education

关键词课堂实践经合组织学生分组交叉分析教师幸福感教与学工作满意度关键要素

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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