小学数学课堂教学中少教多学的实践

小学数学是培养学生逐步养成数学思维过程的阶段,每一个知识点和学习内容都是循序渐进的,所以少教多学对学生今后的学习有着重要影响。同时,数学知识只有不断积累,才能实现高效、快速地解题。基于此,本文探讨了小学数学课堂教学中少教多学的实践,旨在提高学生的数学综合素养。