生物学实验教学的线上线下融合探索--以“微生物的培养和应用”为例

单纯线上教学或线下教学都难以取得满意效果,线上线下有机融合则可以实现两者优势互补。以微生物的培养与应用为例,教师可采用校园网络系统、常用直播软件、微信群等多种手段开展线上教学,做好资源供给,组织学生课前学习,掌握实验原理等基础知识;通过实验室教学完成实验操作,再利用线上线下结合方式交流、研讨;最后回到线上进行复习和检测。