基于思维导图的古诗词教学实践活动

当前语文教学中,古诗词成为教师教学的重点内容和关注热点,在儿童人格塑造、价值观形成和想象力培养中,发挥着不可替代的作用。查阅小学阶段有关古诗词知识的考试内容,笔者发现,学生的默写得分率普遍高于理解得分率,可由此推断出学生对古诗词的学习处于布卢姆所指的知识、领会。