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基于监测大数据 助力集团化办学提质增效
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摘要
苏州依托监测大数据,构建集团校学业质量常模,实现对集团校的精准诊断,并以案例研究为抓手,引导集团校开展自主诊断和靶向改进,全面助力集团化办学提质增效。2020年首次探索针对集团化办学的专项评估项目,以"现场督导式评估"和"基于数据实证评估"相结合的形式,为集团化办学持续高效运行创新赋能,推进集团化办学向纵深发展。
作者
罗强
机构地区
江苏苏州市教育质量监测中心
出处
《中小学信息技术教育》
2021年第5期10-12,共3页
关键词
教育质量监测
监测大数据
集团化办学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
2021年 第5期
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