合作学习导向下初中生物教学探索

作为一门研究生物现象和生命活动规律的学科,生物学科要注重从拓展学生自然科学视野出发,引导学生关注自然界与生活中的生命体。因此,生物学科的教学要注意从激发学生学习兴趣、培养学生合作探究精神入手。让学生主动学习生物学知识,形成个性化的学习成果,为终身学习打下良好的基础。本文将以初中生物课堂为例,对合作性学习在课堂中的应用策略展开探讨。