俯下身,真教育需要心心相印

读懂学生,需要俯下身,倾听孩子的心声;读懂学生,更需要一颗关爱学生的心灵,细心的发现,抓住每一点一滴的进步加以鼓励。遇上名副其实的"捣蛋大王"上课预备铃响起了,我夹着数学课本,迈着轻快的步子走向教室。转眼间,我已经步入了我教学生涯的第四个年头,孩子们也从懵懂稚嫩的一年级进入了小学阶段的第一个转折点三年级。走进教室,正当我环顾四周时,一个陌生的面孔出现在我的视线里。