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以寓言故事教学促进小学生语文思维发展
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摘要
寓言故事丰富有趣,形式上有着多种特点,其中蕴含的深刻的寓意,对于学生的思想指导有着一定的促进作用。在具体教学期间,则可采用多种教学形式,针对性地进行教学指导,以促使学生透彻理解其中的寓意,并能够将其应用于现实生活。
作者
晁欢
机构地区
江苏省常州市新北区新桥第二实验小学
出处
《课堂内外(中国好老师)》
2021年第4期66-67,共2页
关键词
寓言故事
促进作用
现实生活
教学指导
学生语文思维
教学促进
多种教学形式
具体教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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