《法律思维与论辩》课程在应用型卓越法律人才培养中的创新与实践

法律人解决纠纷离不开法律论辩,法律思维是指导法律论辩的前提和基础,法学教育应注重培养法科学生的法律思维与论辩能力。论文阐述了法律思维与论辩课程的学科地位、设置意义和目标,并在此基础上提出了法律思维与论辩课程教学目标的实现路径。