浅谈巧借问题逻辑,优化高职学前教育理论课教学

幼儿专业的理论课程是支撑高职学生开展幼儿教育的基础,想要将学生真正培养成一名优秀的教师,理论知识的掌握是关键因素之一。利用问题逻辑的方式,可以很好地提升学生的实践操作能力以及教学研究能力,促进学生课堂组织能力的提升,从而真正优化高职学前教育理论课教学,让学生在掌握基本理论的前提下开展教学工作。