谈高中英语教学中学困生的成因和转化策略

现阶段,我国社会整体发展速度不断加快,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,越来越多的人逐渐开始意识到校园教育工作的顺利实施对于学生综合素质提升所起着关键性作用。本文结合高中阶段英语课堂教学工作实际,重点分析了学困生的形成原因,找到了合理的学困生转化策略,希望能够改善学生英语知识学习的现状,以便于保证学生更好的成长和进步。