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聚焦写作策略,完善高中英语教学
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摘要
英语写作是高中英语教学中的重难点,是学生在学习过程中难以完全掌握的难题。学生常常写作时很难抓住写作的核心,写不出来甚至直接放弃。因此,本文从把握写作核心、开展英汉互译、生生互改作文三个方面讨论了如何聚焦写作策略融入高中英语教学,从而帮助学生提升写作水平,构成一个有梯度的写作框架。
作者
陈碧明
机构地区
定南中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第2期64-64,共1页
关键词
高中英语
写作策略
教学探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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