高中信息技术支架式教学研究

高中生虽具有很强的自我学习能力,但教师在教学时却没有帮助学生了解到自我学习的重要性。教师教学方式太过单调,导致很多学生自学能力的退化。因此,教师可以尝试应用支架式教学,让高中信息技术课程教学变得更具多元化。本文结合高中信息技术支架式教学展开探讨,提出了注重教师引导、构建动态支架、形成多元评价等方案,分析如何做好高中信息技术的支架式教学,提高信息课堂教学质量。