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生活情境融入小学低段数学教学设计探析
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摘要
对于小学生的学习,往往过于看重学校的课堂教学,忽视了课外实践和社会生活对推动和激励学生学习的重要作用。特别是对小学数学,把生活化课堂中学到的数学知识灵活应用到生活中去,既可加深学生数学知识的印象,也能巩固新知。本文讲述了生活情境融入小学低段数学教学的应用价值,对生活情境化的教学设计方法进行了例举。
作者
陈成
机构地区
江北区玉带山小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第3期70-70,共1页
关键词
小学低段数学
生活情境
教学设计
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
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