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自改,互改,师改——浅谈学生作文的批改
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摘要
作文教学从提高学生评改作文的能力方向提高学生的习作能力,未尝不是一个好办法。针对“教师出题学生做”需要改革,而“学生作文教师改”也需要改革的问题,可以采用一改——学生自改,二改——学生互改,三改——教师批改,三改法培养学生评改作文的能力,提高学生的作文水平。
作者
张晓君
机构地区
漳州市第二实验小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第2期58-58,60,共2页
关键词
作文训练
作文批改
写作能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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