初中语文阅读教学“情境任务”设计策略探究

在初中语文阅读教学中设计“情境任务”,能够促使学生在积极的言语实践活动中积累与构建学科素养。“情境任务”不同于“问题任务”,强调任务与情境之间的互动关系。教师可以依据学生个人体验情境、社会生活情境、学科认知情境来设计个人式情境任务、生活式情境任务和文本情境任务。