高中文言文教学的有效策略被引量：1

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摘要受应试教育的影响,教学时教师没有把文言文的独特魅力传递给学生,只是机械式地解读字句,又强制学生背诵全文,反而让学生产生了厌学心理。对此,根据教学实际着重研究如何有效地进行高中文言文教学。一、高中文言文教学中存在的问题提到文言文学习,大多数学生脑海中浮现出的都是大量的文言字词注释和大篇章的课文背诵。

作者唐媛媛

机构地区黑龙江省大庆市第二十三中学

出处《语文教学与研究》 2021年第10期82-83,共2页

基金黑龙江省教育科学规划重点课题《运用自主学习策略培养髙中生传统文化素养的实践研究》研究成果,课题编号:JJB1317011。

关键词高中文言文教学有效策略课文背诵厌学心理文言文学习应试教育教学中存在的问题独特魅力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文教学与研究

2021年第10期

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