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思维导图在初中整本书阅读教学中的应用
被引量:
1
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摘要
一直以来,初中语文阅读教学长期采用单篇阅读方式,很少采用整本书阅读方式。新课改以后,新的课程标准要求教师培养学生的阅读习惯和阅读能力,提出整本书阅读观念。因此,初中语文教师转变以往的阅读教学理念,站在整本书的全局角度组织安排阅读教学计划,指导学生有计划的连续阅读,让学生在这样的阅读过程中改变碎片化、浅表化的阅读方式,形成良好的阅读习惯和能力。
作者
张双喜
机构地区
甘肃省甘谷县永丰初级中学
出处
《语文教学与研究》
2021年第10期96-97,共2页
关键词
整本书阅读
教师培养
初中语文阅读教学
初中语文教师
新课改
单篇阅读
思维导图
教学中的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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语文教学与研究
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