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整本书阅读之作文设题方向与应对策略--以《乡土中国》为例
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摘要
根据整本书阅读教学的四个阶段与四项学习任务进行整合,从而理清整本书阅读的作文设题方向,即研读文本,彰显逻辑;联系生活,凸显深度;反思现实,弘扬主题等三个方面,并根据设题的方向,探索其应对的策略。
作者
陈婷
左高超
机构地区
广东省揭阳普宁市城东中学
山东省滨州实验中学
出处
《语文教学研究》
2021年第5期25-27,共3页
关键词
学习任务
设题方向
应对策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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