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基于互动式的科普学习设计研究——以榆林科普博物馆设计方案为例
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摘要
科普博物馆设计采用互动式体验与现代人们生活需求相结合的形式,丰富科普文化展现形式,以便让游客获得更好的体验。随着社会的发展,人们对科普文化的认知越来越渴求,所以亟须建设具有丰富地域特色的文化体验场所,科普博物馆就是一个不错的选择。科普博物馆既可以提升人们对文化的认知,并且可以结合当地的文化特色,对人民群众进行更高层次的文化引导与推广。
作者
贺甜甜
李帅
机构地区
榆林学院
出处
《收藏与投资》
2021年第5期123-124,共2页
基金
陕西省提升公众科学素质计划2020项目“榆林休闲农业与红色文化科普旅游协同发展模式研究”(项目编号:2020PSL026)研究成果。
关键词
科普文化
互动
学习设计
博物馆设计
分类号
G26 [历史地理—考古学及博物馆学]
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