面向问题解决能力的信息技术教学文化自信培育路径研究

作为侨校,学校一直招收港澳生并开设港澳生班。“凝聚家国共识,培养文化自信”一直是我们对港澳生培养的理念追求。学科课程是培育学生文化自信的重要阵地。基于面向问题解决能力的信息技术四级课程进阶式培养目标以及“知行合一”理念,我们提出了“认—践—辩—悟”文化自信培育路径。该路径能促使港澳生在问题解决中认识文化价值、领悟文化价值并转化为行动,为他们搭建通向家国共识、文化自信的成长之桥。