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打造优质校共体“四共”模式 促进区域教育优质均衡
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摘要
农村义务教育质量的提升不仅关乎区域教育的均衡,更直接影响着农村师生和家长的获得感。十九大报告指出,要"高度重视农村义务教育,推动城乡义务教育一体化发展"。开化县实施打造优质校共体的"四共"模式,实现区域联动,在促进城乡教育优质均衡发展上颇有成效。
作者
郑承勉
机构地区
浙江开化县教育研训中心
出处
《教书育人(校长参考)》
2021年第5期14-15,共2页
关键词
校共体
“四共”模式
教育均衡
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
教书育人(校长参考)
2021年 第5期
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