中高年级作文中“我手写我心”的策略研究

小学作文生态不容乐观,假语言、假素材、假感受大行其道,真体验、真性情、真作文凤毛麟角。鉴于此,作文教学必须改革与创新,教师通过创设作文教学情景,引导学生说真话、诉真情、表实感,并通过充分放权,让学生自选题材、自选写法,自能修改,引导学生乐写、善写、深写,“以我手,写我心”,朝着“美好”挺进,朝着言语和精神生命的深处挺进。