小学劳动教育课程评价体系构建研究

劳动教育是德育的重要组成部分,在大力倡导素质教育理念的今天,劳动教育在学生素质教育中发挥着重要的作用。小学阶段正是学生劳动理念形成的关键时期,是学生综合能力提升的重要阶段,做好劳动理念的渗透,强化劳动评价体系的建立,才能让学生对于劳动有新的认识,才能让劳动融入到学生的生活之中,带动学生更好地发展。本文就劳动理念在小学阶段的渗透,以及评价体系的形成策略进行探索,旨在为小学生劳动理念的强化提供借鉴。