劳动教育教师专业化发展研究

培养小学生的劳动精神,需要一支理念新、素养高、专业化强的劳动教师队伍。促进劳动教师专业化发展要有一定的抓手,比如从网络研修出发、从新教材的筛选、重组和盘活出发,从课堂的深度渗透和课后的高效评价出发,从积极、有意义、有深度的反思出发,从富有建设性的实践印证出发,促使劳动教师的专业化发展更上一层楼,并以此培养学生的劳动情怀,促使师生共同发展。