自制教具助力物理教学

初中物理实验不应当死守教材,按图索骥,不应当亦步亦趋,缩手缩脚,而应根据教学需要,因地制宜,开发和利用“低成本”自制教具,包括课前精心自制、课中高效介入、课后深度印证等环节都应做精做实做细,创新初中物理实验的框架与路径,创新学校德育的内涵式发展之路。教师应引领学生挺进在这条路上,在物理教学中渐行渐深。