摘要
师德建设应严把入口、守住关口、敞开出口日前,教育部曝光8起违反教师职业行为十项准则的典型案例,包括在课堂上歧视、侮辱学生,诱导学生参加有偿补课,要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜,性骚扰女学生等。对此,解决师德建设问题,不仅仅只是事后处罚,还要考虑怎么把好进门关,怎么把握好“标准”和“度”。师德建设是近年来教师队伍建设的重点。师德败坏的教师不只影响教师队伍的形象,也严重侵害了学生的利益,甚至会对学生造成伤害。对于违反师德的教师,事后惩罚虽然能给予其深刻的教训,但已造成的损失和伤害却无法挽回。因此,加强师德建设应严把入口、守住关口、敞开出口。
