小学数学学困生心理特点及消极心理干预策略

小学数学学困生的心理特点复杂多样,教师需要足够的耐心,了解并分析学困生的心理特点,并采取行之有效的方法帮助学生走出困境。文章分析了小学数学学困生的心理特点,阐述了学困生主要存在的不良心理及原因,提出了一些行之有效的干预方法和策略。