情感教育在初中美术课堂教学中的运用

相较于传统的应试教育理念,素质教育更加注重学生共性和个性的全面发展,并且更加注重以人为本,将学生视为带有鲜明特征的社会个体。在这种要求下,本文围绕初中阶段的美术教学做到课堂教学和情感教育有机结合展开了研究探讨。