摘要
朋辈教育可界定为涵盖朋辈之间的各种帮助活动,提供倾听、支持及帮助,促进辅导双方共同发展和成长的教育活动。本文通过分析近二十年来高校朋辈辅导相关的理论和实证研究,归纳高校朋辈辅导效果的影响因素。结果发现辅导对象、辅导者、辅导关系、辅导环境及其他因素影响着高校朋辈辅导效果,因此高校应进一步提升朋辈辅导者的辅导能力、建立良好的朋辈辅导关系、创新高校朋辈辅导的理论成果、营造和谐的辅导环境来进一步提升高校朋辈辅导的效果。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2021年第6期125-127,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2019年湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“大学生朋辈辅导影响因素研究”(19F21)
2018长沙市科技局软科学项目“长沙市本科院校学生工作质量管理现状及对策研究”(kc1809044)
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“地方高校转型背景下校企合作共建实践教学体系的研究与实践”。
