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基于学生生活,让科学教学更具实效
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摘要
小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性、实践性、综合性课程。虽然经过了多年的实践改革,但在一定程度上还存在着很多问题。对于如何立足科学素养,改革科学教学,提高课堂实效,本文提出在日常教学过程中,要基于学生的生活,以生为本,活用教材,关注参与,踩实过程,改革评价,让学生在开放的环境中自由地遨游科学的海洋。
作者
姜伟杰
机构地区
江苏省丹阳市丹凤实验小学
出处
《小学教学研究》
2021年第9期24-25,共2页
基金
江苏省第13期教学研究课题“基于STEM理念统整课程项目校本化实践的研究”成果。
关键词
以生为本
改革
科学教学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2021年 第9期
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