期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
公开课的不同类型
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文研究的公开课不包含视频公开课或网络公开课等以互联网为媒介来分享和呈现课堂教学的课程,而是特指现实情境中师生以及其他听课者面对面交流与互动的教研活动。本文从公开课对教师专业发展的作用入手,对示范型公开课、研究型公开课和竞赛型公开课这三种类型公开课的优缺点和实施中的优缺点进行研究。
作者
刘莉
蔡金法
机构地区
湖北省教育科学研究院
美国特拉华大学
出处
《小学教学研究》
2021年第12期9-11,30,共4页
关键词
公开课内涵
类型
作用
优缺点
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
5
共引文献
27
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
李媛,张倩.
公开课促进教师专业发展的价值功能及组织建议[J]
.教学与管理,2019(1):29-32.
被引量:6
2
安富海.
公开课问题再审视[J]
.中国教育学刊,2013(5):52-55.
被引量:16
3
傅海伦,徐丹,葛倩,于洋.
对当前数学公开课的再认识[J]
.教学与管理(中学版),2014(7):41-44.
被引量:1
4
陈旭.
“公开课”的价值认识与开发[J]
.教育科学论坛,2006(1):44-46.
被引量:8
5
王露.
教师学科素养的提升[J]
.小学教学研究,2018(1):4-7.
被引量:3
二级参考文献
18
1
余文森.
公开课再认识[J]
.江西教育(教学版)(B),2006(7):1-1.
被引量:9
2
.现代汉语词典[M].北京:商务印书馆,2005.1256.
3
教育大辞典[M].上海:上海教育出版社,1991.
4
裴娣娜.在追问中把握公开课的现代意义[N].中国教育报,2005-10-25.
5
辞海:第六版[M].上海:上海辞书出版社,2010:595.
6
崔允漷,沈毅,周文叶,何珊云,林荣凑,郑东辉,吴江林,俞小平,郑超,秦冬梅,许义中,徐晓芸,郭威,李建松,杨璐,朱伟强,洪志忠,马少红,毛红燕.
课堂观察20问答[J]
.当代教育科学,2007(24):6-7.
被引量:112
7
葛琳.
现代数学课堂教学评价构成模式探讨[J]
.连云港职业技术学院学报,2007,20(4):68-70.
被引量:2
8
朱晓民,秦杰.
公开课与教师专业发展关系的调查研究[J]
.课程.教材.教法,2008,28(5):83-88.
被引量:24
9
郭继东,钱英承.
公开课实施模式的新探索[J]
.中国教育学刊,2008(11):53-56.
被引量:9
10
马勇军,徐静竹.
公开课中影响教师专业发展的内在因素研究——对三节公开课形成过程的比较[J]
.课程.教材.教法,2008,28(12):70-74.
被引量:9
共引文献
27
1
贾贵洲.
中小学公开课“后台”的功能及其开发[J]
.上海教育科研,2008(6):39-41.
被引量:7
2
陈益.
高中化学教师公开课的调查与思考[J]
.化学教育,2010,31(8):57-59.
3
李振峰,王在勇,李玲.
公开课本真的回归与建构[J]
.中国教育学刊,2011(1):50-53.
被引量:9
4
陈伟.
打造精品化学公开课,促进校本研究[J]
.教师,2012(6):48-48.
5
崔炳忠.
老师,你有自己的代表课吗——浅谈大型开放课的准备策略[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2012(4):54-56.
6
陶茂芹,黄建年.
门户网站公开课资源及其在高校的应用[J]
.图书馆学刊,2013,35(3):120-123.
被引量:2
7
傅海伦,徐丹,葛倩,于洋.
对当前数学公开课的再认识[J]
.教学与管理(中学版),2014(7):41-44.
被引量:1
8
李媛,张倩.
公开课促进教师专业发展的价值功能及组织建议[J]
.教学与管理,2019(1):29-32.
被引量:6
9
戚亚军.
从“璞石”到“美玉”:对话视域下大赛教学的有效性价值追问--基于“外教社杯”教学大赛课堂观察与常态教学思考[J]
.外语界,2014(4):62-70.
被引量:23
10
于海杰.
试论公开课的价值[J]
.中学教学参考,2014(30):97-99.
被引量:1
同被引文献
1
1
廖赓泰,林长智.
如何评价一堂公开课[J]
.名师在线,2021(15):95-96.
被引量:1
引证文献
1
1
黄卓艳.
浅析一节公开课的“炼”成过程[J]
.课堂内外(初中教研),2021(7):129-130.
1
陈松信.
学校文化手册应做到“四有”[J]
.福建教育,2021(18):24-25.
2
王永健.
2020年度中国艺术人类学理论与田野研究热点问题透视[J]
.民族艺术研究,2021,34(2):117-124.
被引量:2
小学教学研究
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部