关于小学科学生活化教学的思考与实践

《义务教育小学科学课程标准》对学生的活动手册的编写建议为:"体现课堂教学和课外活动的联系……围绕学生生活中常见的事物提出探究活动的主题,鼓励学生开展自主探究。"事实上,课标中对于活动手册的编写建议,也体现了小学科学教学的理念:贴近学生的生活经验,开展生活化教学。基于此,在本文中,笔者针对小学科学生活化教学的途径与策略展开思考与实践,力求通过开展生活化教学,调动学生的科学学习兴趣,激发学生的科学探究潜能,促进学生科学素养的发展。