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玩转轴对称,感受数学之美——以《轴对称图形》的教学为例

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摘要《轴对称图形》是苏教版数学三年级上册第六单元的内容,重点是掌握辨别轴对称图形的方法。本文在梳理教材的基础上对教材进行再加工、再整合,学生通过"认""辨""做""赏"四个环节,丰富对轴对称图形的体验。

作者施琦

机构地区江苏省南京市东山小学

出处《小学教学研究》 2021年第10期31-32,共2页

基金南京市教育科学“十三五”规划课题(L/2018/246)“图像表征支持儿童数学学习的实践研究”的研究成果。

关键词轴对称图形对称轴对称美

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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