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巧遇绘本:让概念教学丰盈——以《认识时、分》的教学为例
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摘要
时间是流动的、不可逆转的,同时又有周期性和抽象性。本文把数学知识以故事的方式打造成一条完整的、有趣的知识串,学生在轻松愉悦的氛围中观察、操作、思考、讨论,使时间这个抽象的概念具体化、可视化。
作者
沈江
机构地区
江苏省无锡市洛社中心小学
出处
《小学教学研究》
2021年第10期33-34,47,共3页
关键词
绘本
建构
时间观念
活动体验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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