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高中数学课堂“五步教学模式”的有效性研究

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摘要在高中阶段的学习中,数学是一门非常重要的科目,它对学生的高考成绩有着直接的影响,因此,教师和学生需要共同努力,合力提高高中数学课堂的有效性,让学生能够在更短的时间内掌握更多的数学知识.本文探究了如何利用“五步教学模式”提高高中数学课堂的有效性,帮助学生提高学习效率.

作者曹秀梅耿亚君

机构地区新疆维吾尔自治区喀什第六中学

出处《数学学习与研究》 2021年第13期16-17,共2页

关键词高中教学五步教学模式有效性教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第13期

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