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对小学数学学习过程评价的研究

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摘要对学习过程进行评价的根本目的,在于运用合适的方式来为教师的教授和学生的学习构建优秀的交流桥梁,拉近师生之间的关系,有效推进教师与学生一同发展.学习过程的评价着重对学生学习的过程展开全方面的具体分析,帮助学生树立良好的自信心,掌握正确的学习方式.基于此,本篇文章通过对小学数学学习过程的评价展开具体的分析,以期对小学数学教育水平的提升作出贡献.

作者徐海明

机构地区苏州工业园区第三实验小学

出处《数学学习与研究》 2021年第13期73-74,共2页

关键词小学阶段数学教学过程评价研究技巧

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第13期

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