新课改背景下初中数学教学策略研究

新课改一直强调学生学习的主体性,倡导在教学中要善于创造多种多样的情境,重视学生学习能力的培养.因此,为提高初中数学教学质量,实现有效教学,本文分析了新课改背景下初中数学教学优化的原则,旨在利用创设生活情境、问题引导、一题多解、在线教学、思维导图等方法,提高学生的数学学习能力,培养学生的数学思想,提高学生的数学核心素养.